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成人高考学校的学费是多少？

发布时间：2023-10-17

成人高考学校的学费是多少？

这个是不等的，院校不同，费用差别很大。有问题，去江西.卓财教育问问吧。地址：江西师范大学青山湖校区化学楼407(北京西路437号)

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初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

不可能的，能上省内的高校就不错了，纵观前几年的录取率，能上本科的没几个，名牌大学根本不从职业学校选拔学生。

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你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

谢谢邀请。很多地方都是这样操作的，我曾在一个民办学校呆过，每到初三下学期，学校就会鼓动一些在模拟考试中分数靠后的学生不要参加中考，这样对学校有两个好处：1.由于部分拖底生放弃中考，学校参加中考的人数减少了，分母减少，成绩不拖底的学生不会放弃中考，这样该校的中考成绩会好一些，初中校长脸上有光，有奖金。2.如果是一贯制的学校，即这个学校还有高中阶段的学校（比如职高），那么初中学校这样做还解决一部分中职的招生问题，职高的校长也完成了一部分招生任务。因此，从这个意义上讲，中职的校长和初中校长都有动机去劝说一部分初三学生放弃中考。这样做看上去是剥夺了一部分学生参加中考升读高中的权利。但究其实质，对这些拖底生也没有实质性的影响，不过是走个过场。产生这个问题的真正原因是初三毕业被强制分流，而且在招生秩序上，总是重点普通高中先招，普通高中后招，民办学校最后招，最后垫底的才是职校招生。这个问题不解决，发个文件也解决不了问题。学校不会大张旗鼓地劝初三拖底生放弃中考，对外都会称是学生自愿的。因此，这是一个治标不治本的政策，执行起来会大打折扣。

: u_96446677

长春南部新城，惠仁，慧谷学校到底怎么样，和师大吉大有关系吗？

挂名学校呗，吉大东师能能挂名肯定不能是烂学校，不过也别想着能好到哪去。。。毕竟现在建这么多学校就是为了卖房子！

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

个人觉得这个问题还是要学校来解决比较合适，家长学历不高是一个问题，再就是有几个家长工作外还有时间精力去辅导孩子的？专业的问题还是需要专业的人才能解决的！

: 悠着点8

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

我觉得家长学历的高低，对辅导孩子的家庭作业并不是很重要。重要的是要培养好的学习习惯和学习的方法。我觉得孩子从进校门起家长首先就要教育孩子：一是要在学校尊敬师长，对人要有礼貌，团结同学，不打架相骂。品德好的学生，学习好了才有出息。二是上课要认真听老师讲课，认真完成好各科作业，不懂的就问老师同学（不能抄同学的答案）。三是家长营造好的学习氛围：孩子在做作业时，家长在傍看书（不刷手机，不看电视、聊天）。四是一定要在做好当天作业后，进行预习，对于新内容有个大概的了解，不懂的在第二天，老师讲新课的时候就能一点贯通。预习很重要，这样坚持一段时间，做作业时也就很少有不会做的题了。大家认为怎么样呢？

: 爱心父亲

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

家长们在无理取闹？南京一中高考风波，真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今，南京一中高考成绩下滑，不少家长聚集在南京一中门口，喊话校长，要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校，招生生源质量上乘，但在今年的高考中，其学生高考成绩下滑，无法达到家长预期。究其原因，在坊间传出是南京一中实施素质教育，学生应试不足。最新消息，该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前，这次补课时长有所调整，“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”，并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整，又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示，学校确有做得不到位之处，会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究，其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”，教学强调不足，还有没有学校管理，教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争，我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗？南京一中实施“素质教育”错在哪？“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗？多年来，我国不断出台的教育举措，不都是在要求学校为学生减负，学校要实施素质教育？其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”，但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出，南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课，现在只是更进一步每周要上6天课，还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗？于是我产生了另一个想法，南京一中如果真的在严格执行国家规定，其学生成绩会下滑到什么程度？“南京一中事件”对于教育而言，应该能称之为标志性的事件，突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬，学校应该怎样办学？是执行国家教育政策，还是满足家长对教学成绩的需求？但是从事件发生至今，却有一个非常有意思的现象，我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法，更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是，抛开具体的案例，我们的教育专家们各种理论是一套又一套，但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时，他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹？对于大量的普通家庭而言，高考是改变孩子一生的重要途径（在此不绝对地说“唯一”）。自己的孩子进高中时成绩很好，但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学，怎么能让家长们满意？怎能不让家长焦虑？难道此时能责怪家长们太功利？不说别的，就是那些天天喊“应试教育”有问题，是摧残孩子的教育专家们，我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作，从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下，他们从孩子一上学就感到无比的压力，从孩子上幼儿园开始，兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯，孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京，这应该说是全国家长们的生活常态，越是大城市，这种压力，学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾？经常听到有专家说，“素质教育”与“应试教育”不矛盾，“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中，真的是这样吗？我所知道的是，正是国家一次次减负，公办学校的学生在校时间越来越短，许多民办学校正是借此机会实现了超车，校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了，但实际的学业负担却越来越重，家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题，国家的一道道“减负令”，到底是为了孩子们减负，还是为用教育创造更多的就业机会，让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子，在上世纪，邻近一个县级市的一所高中，可以说全国著名。当时有一种说法，进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例，那是怎样的辉煌。可进入本世纪后，这所高中也成为了普通县中的一员，虽然说其没落有很多原因，但我所听到的最大的原因，只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师，自己却越来越困惑，“应试教育”有问题，但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题，反而产生的新的问题越来越多，那改革是为了什么？教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗？现在的教育人民满不满意呢？

: 小确幸BAKER

近日，有南京家长就“减负”投诉教育局干涉学生正常学习，你怎么看？

就在昨天浙江省也传出了拟出台学生减负相关规定，明确要求控制学期内考试次数，一二年级不得笔试，三到六年级的孩子语数外科学可以安排期末考试，但不能期中考试。初中可以组织期中和期末考试，但不得组织月考。其实，江苏省相关的减负方案早在2017年10月份就已经发布，也是要求中小学要严格控制考试次数，小学每学期最多一次考试，初中最多2次考试，变相的考试也不行。同时取消义务教育段和高一年级的统考，联考和月考。最关键的是还不得公布学生个人或集体的考试成绩，排名，绝对不允许将学生成绩排名告诉家长。对于江苏省和浙江省的相关学生减负规定，家长意见还是很多的，正如这份投诉中所诉说的一样：1、凭什么这样规定，有没有法律依据？2、教育局是否属于干扰学校正常教学和学生正常学习？3、老师不通过考试如何能检测学生的知识掌握情况？4、家长何从知道孩子的学习情况？5、局部地区不允许考试，是否意味着这些学生可以单独享受直接升学的优惠？可以说这个家长的投诉有理有据，振聋发聩，彻底的将当下各个地方的教育减负政策和实际现状的矛盾一针见血的给指出来了。如果大范围的中考和高考政策趋势不改变，只是在局部范围内进行教育教学政策的调整，只会让局部学生的利益受损。学生的成绩提高是要靠学习效果反馈的，有了反馈老师才能依据学生掌握的具体情况加快，减缓或者是调整教学内容与进度等，否则都是照本宣科，盲目的按部就班的教学，只会浪费学生的精力。在现有升学压力无法缓解的情况下，如果学校坚决执行相关规定不进行考试甚至是连变相的课堂检测都取消的话，家长肯定不会坐以待毙的，势必会继续参加社会辅导机构的学习和检测，以做到知彼知己和自我提高，实际上是进一步加重了学生的负担。所以，教育减负并不是一个简单的规定考试次数就能解决的问题，这是一盘大棋，需要各地联合起来统一行动才行，否则只会催生更大的教育不公平和更重的学业压力。大家怎么看这类教育减负，欢迎在下方留言分享！感谢您的点赞和关注哦

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