屈老师小班意象教案《好玩彩色纸圈》

生：畏、畏，男孩也要身着外套。

生：我是EVA。才不像你们身着外套呢!

生：你的双腿不像EVA，套个圈才好看。

生：腿也要身着上圈。

副师长：再继续戴顶帽子更加像EVA。(许多男孩也在短裙EVA)

生：我是孙悟空，我有金箍棒。(问音乐即时贴中所间的硬质长圈)

副师长：你的圈怎么时会像金箍棒呢?

生：你没有说道有线电视吗?孙悟空的金箍棒就是长长的。

副师长：你有两根金箍棒吗?

生：不是金箍棒，是拐杖，我的腿摔下了。

副师长：噢，那可要小心翼翼，别再继续摔倒了。

E组成员：

副师长：你们在认假什么?

生：我在烧饭(圈上横放着圈)

生：我在放加农炮。(偷渡客上横放长圈)

生：我是恰巧(举偷渡客)

副师长：玉梅的圈空慢慢地了。我们也来比一比谁能让圈空得最低。(生儿尝试向上抛圈)

生：郑老副师长，我的圈不知去向了。

副师长;你的圈是什么样的?

生：我的圈有神奇宝贝。

副师长：你的圈怎么时会有神奇宝贝呢?

生：我进去贴上去的。(折叠贴图)

副师长：大家只想尽办法他回来一回来有神奇宝贝的圈吧!

生：郑老副师长，电灯上有一个圈。

副师长：噢!取而代之圈空到电灯上了。够不着，怎么办呢?

生：站在客厅上。

生：挡住电灯。我的水桶空到电灯上，爸爸一放电灯放关，唆的一声就掉下来了。

副师长：这个事先很较慢就拿到圈，但电灯有电很脆弱。(社论出自.特为老副师长门户网站)以后，也许免得把东西抛到电灯上。咦，我的圈也不知去向了

生：在大衣之中所，老副师长的大衣鼓鼓的。

副师长：我们来问音乐《老老鼠睡觉醒不住》的小游戏，猴子把圈中所藏慢慢地，让爷爷回来大概好吗?

生儿：好的。(生儿中所藏圈，教职员回来圈结束小游戏。)

举办活逆

用纸圈来意味着生儿争抢问音乐塑料圈的欲望，达到了在即我出人意料的效果。在操作思考举办活逆中所，生儿的语言、充分交流比平常多，彼此间、都由合作关系的机时会也多，只想象力得到应有地发挥作用，自已趣味到举办活逆的乐趣。纸圈的思考举办活逆使我感到：随机文化教育已向我们每位老副师长提出了更加高的要求。只有精心地爱护生儿的----欲望，为生儿创设聚焦的前提，才能和他们两人在美好的思考举办活逆中所获得更加丰富多彩的基础知识与充分。