感觉地理很玉泉，高中地理怎么才能学好

地理环境是每个文科生都转过不过去的锡，有些班上视为，关键是记性好，只要死记硬背就行；还有的班上视为地理环境课没意思，除了背还是背。

其实不然，生物学也有独特的自学方式和熟练。只要受制于了这些自学方式和熟练，我们就会学得既单纯又有趣。

高中的地理环境要的是打好为基础，有什么不会的就胡闹去问班上这是最单纯高效的方式，但是有的人脸皮薄不敢去怎么办呢？

一、十分重视用书：

1.看书：

把书从头到尾看一遍。然后看目录，看单元标题，看正文看蓝底里的补充知识点等等，这一遍才会细看，博文的任何一张图一个旁边都不该下手。

2.建基本打为基础：

先建一个从外到内的基本把整本书串一同，人造卫星→大气圈→地球表面→水圈→冰体~地幔→地幔→熔融，然后去博文找对应的内容塞到大基本中的。

3.应该使用图片：

图片是地理环境课近似于其他生物科学专业课程的突出表现形式，没图片就没生物学。只要受制于了应该的读图方式，培养极好用图习惯上，转变成基本的地理环境专业技能，你就已经受制于了自学地理环境课的最基本的工具。

调教极好的读图、用图习惯上。要知道图片学不仅存在于用书的字词当中的，也大量显出于图片本该的。在生物自学中的，我们要做左图右书，注意随时利用图片，查阅图片，善于从图片中的断定图片学，寻找地理环境有序。

做高高在上的有字，心中的有图，字词和几何图形有机混合在一同，转变成应该的三维空间想象。

生物学根据各有不同区域三维空间的范畴，细分为三个大尺度：

半球大尺度、均有和国际组织大尺度、跨省及省内大尺度。

学好地理环境并不难，兴趣是关键，你要是一直排斥它不去看，那当然得不出前三名。