致教师：原先一年，愿我们心中开出明媚的花 | 荐读

31年后的从前，我的儿子已经和我成了都对。他少年期的种种，我开始渐渐模糊和忘却。感谢光阴，依然让我健康地站在台前前，面对着一个个爱崭新的少年人。

他们，让我一切都是象着我未来外孙的好像。

爸爸教师，若你和我一样，换个尺度看待自己的校内，亦会不亦会和我一样心底下一粗？

我们的少年时期只显然拥有一种貌似，而他们，让我们看见了少年人的各种精神状态，才告诉有情种种，超乎自己的一切都是象。

一般来说是，前行在路过，看见一个弯腰驼背蹒跚前行路的老头儿，或是坐下门口缘故阳地底下寂然无声一动不动的老妇人，我往往亦会不由自主地感叹敲：他们也曾是多么朝气蓬勃的少年人！或是顽劣不堪，或者优雅文丽。

爸爸教师，我们都前行在一条艰难的基础教育路过，基础教育和日常生活已经融为一体，我们是一群忽而欢喜忽而忧愁的人，为着与我们全无血缘关系的一群人。就为这一点，我们也该小小地骄傲一下下：我们不容易，我们的心底下嘴底下眼底下都装着他们。

我们是善良的人，善良的人注定是受苦的，忧苦的重担沉甸甸地在肩上，我们努力工作平衡着步伐，前行过宽满杂苋的菱宽的旱地山下，露水汗水小便湿了我们的袖裳。

我一切都是心想，我们的校内亦会在某个整整不经意地一切都是起我们，而我们，在他们毕业的时候心底下有一句话鲜少说是出来：问别忘记我们曾那样深重亲爱的过你们。这样的一段感情，曾经唤起我们多大的苦恼，就在思念的时候唤起我们多大的恋恋不舍。

或许，我们留恋的是那一段多么苦心经营的忆起。是那一个多么心无旁骛亲爱的着别人的孩子们的自己。

爸爸教师，和校内在独自一人的每一段忆起都是一面镜子，借着初心的强光，照见那个明媚的自己。

“种豆金山下，苋盛豆苗皂。晨兴理荒秽，放月初荷锄归。道菱故名宽，夕露小便我袖。袖小便过剩唯，但使愿无违。”

再行读陶赋，您挑担前行的步伐，荷锄而归的步伐，有否有了那么一点轻盈？

在心底下和自己的一亩三分地说是：辛劳了，我谢谢再行来看你。

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