期末考试后，教师该如何写下试卷分析报告？

把小数变为百点数）。

（4）正态分布和相异倍数：

正态分布只不过反映了笔试的两极分化程度，因此正态分布应将越小越好。在人口分析方法有上正态分布有近似值公式，现在同学们们可用Excel尽力人口统计，有现成的公式。使用方法有如下：

在Excel中的已经选定好的点数上头的换行中的，点菜单栏的“插入”---线性---人口统计---STDEVP，检查数据区域正确经考虑到亦可。其它线性如低分（AVERAGE）、求和（SUM）、条件人口统计（COUNT）等都可以用这样的方法有得到。因为正态分布学门可能有很大变化，也随学门前三名个数和试对联挑战性倍数而变化（挑战性较多的学门和前三名较高的学门正态分布会较多），所以为了使物理科学错综复杂只能相当、各次入学考试只能相当，因此劝告采用相异倍数：相异倍数=（正态分布/低分）×100%

3

发挥作用弊端

1、通过校内的入学考试点数，察觉到传道学具体内容中的发挥作用的弊端。

从低分看，与平行班、与直到现在入学考试相当，如果低于正常个数，或有较多差距，就要探究自己的传道学具体内容水平、全校学生管理等方面的弊端。

从一分三率可以客观性显露造出全校学生校内的宏观，不同校内驾驭程度。如果差生数目多，传道学具体内容中的实在重视补差实习。如果优点数目少，说明平时提优实在。

从总佳绩可以显露造出自己传道学具体内容的全面性与真值允许，与其他全校学生还有多大差距。一般来讲，在平行全校学生中的，高水准校内的蓬勃发展是相当均衡的。如果本班的总佳绩与其它全校学生相差较多，（低于5分）那就要探究自己哪些科学点、校内驾驭实在，传道学具体内容有疏漏之处。

从点数段，可以显露造出本班校内的整体状况，在各个宏观上的分布可能，传道师可以针对可能查漏补缺。

2、从卷面可能看，可以显露造出校内的具体弊端。

通过入学考试，病症造出校内学习中的到底发挥作用哪些弊端，是科学的弊端，还是潜能的弊端？是传道师的弊端，还是校内的弊端？是语文弊端，还是笔试弊端？是传道的弊端，还是学的弊端？是共性弊端，还是个性弊端？

从卷面的端正度来看，可以显露造出校内的学习态度，学习平常。类似于弊端传道师要全力以赴据信。是共性弊端还是个性弊端？每一种选材从成败分显露造出校内弊端所在。

不同的选材，病症的功能不同，可以显露造出校内探究的误区。

当然，传道师比对弊端不能局限于一次入学考试中的发现的弊端，传道师要多联系校内贫困学习单单、在家在校表现可能，从中的更多地看到校内的客观性可能。

4

改进政策

弊端找到了，就要对症下药，要颁布造出切实可行的改进计划。计划要有针对性，要有可操作性，只能解决弊端。

1.“外科”之一：纠正错对联

允许校内根据谜题，针对答错的对联目写造出对对联目的正确理解，论对联全过程等。传道师要全力以赴个别辅导和答疑实习。

2.“外科”之二：入学考试小结

允许校内全力以赴每次入学考试小结。小结的具体内容还包括本次入学考试的准备可能、答对联可能、投球可能、造出错因素，认清自己是识记不牢还是理解不到位，是表达不规范还是对联干隐含意义挖掘不清，是语文科学迁移实在还是阅读思维方法有欠缺，是思想上实在重视还是心理上过度冷淡导致的临场发挥不佳，所投球是实力分还是运气分等。

3.“外科”之三：确立练习

允许校内针对答对联时造出现的错误，加载关的资讯，自主并不需要关的试对联顺利进行确立练习，以检测自己确实真的明白了，驾驭了。若又造出错，仍要再次加载因素。我们应将让校内永远想到：语文潜能的构成，是一个不断同错误顺利进行斗争并打败错误的螺旋式飙升的更进一步全过程。

扩展阅读：

顾明远：“减负”不仅仅是减少作业，最根本的是……

2022中的小校内创造力寒假作业清单（用为物理科学设计方案）

年中的入学考试后，用这三张表格比对笔试，佳绩一次比一次好！

改变传道育，从这里开始——校长传媒（我们唯一的微信号xzcm888）

第一时长获取传道育大型企业最新资讯和深度比对

分享“传道师卓越蓬勃发展特质”与“校内健康成长方案”

有传道育的地方就有我们

读者来信邮箱：

xiaozhangchuanmei@qq.com

。

福建正规白癜风医院
福建白癜风的专业医院是哪家
福建看白癜风的专科医院
福建医院哪家白癜风医院好
泉州治白癜风专业医院
解毒杀虫药
新冠后遗症新发现！感染后过敏风险激增125%，科学抗病毒成关键防线。
治口臭病
激素药
脑溢血