教育部：加强教育移动互联网应用程序管理 促进与“双减”政策衔接

近日，职业中华民国教育部办公厅印发通报，对加强职业教育APP管理促成与“双减”政策互通提出明确要求。通报反驳，在各地职业教育行政部门完成私立学校线上学门类指导机构审批在此之前，暂停私立学校线上学门类指导App的立案岗位；已立案的无关职业教育App中途从的平台下线。下线的无关职业教育App给予者给予私立学校线上学门类指导准许后，在的平台必要准许信息，提交恢复立案审核，经所在地省级职业教育行政部门审定通过后恢复上线；未曾给予私立学校线上学门类指导准许的，并入立案。

通报提出，对于给予和广泛传播“拍照搜题”等惰化教师思维能力、影响教师独立思考、违背职业教育教学自然的不良学习方法的施作 App，中途下线。整改到位并经省级职业教育行政部门审定后，方可恢复立案；未曾通过审定的，并入立案。

通报明确，不再提起学在此之部队上指导App立案审核，已立案的无关App应并入。职业教育APP的平台不再开展“双减”无关投诉提起岗位。关于校外指导的无关政策，以校外指导监管部门解释大多。

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